Para profesores

¡Encuentra aquí actividades para utilizar esta página en tus clases!

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El proyecto digital Paisajes Coloniales: redibujando los territorios andinos en el siglo XVII busca contribuir a un aprendizaje significativo en los estudiantes de educación primaria y secundaria a través de la apropiación de las competencias básicas en Ciencias Sociales. Al explorar la página web en conjunto con las actividades aquí propuestas, los estudiantes se acercarán al conocimiento como científicos e investigadores, partiendo de preguntas y de su capacidad para analizar lo que observan. De esta forma, las actividades están pensadas para reforzar las etapas a) y c) de la secuencia didáctica sugerida en la estrategia Aulas Sin Fronteras (2016) desarrollada por la Unión de Colegios Internacionales - UNCOLI en compañía del Ministerio de Educación Nacional.

Secuencia didáctica:

  1. Indagación sobre la pregunta problematizadora.

  2. Acercamiento al proceso y contexto históricos (ej.: lecturas, explicación del profesor, etc.)

  3. Aplicación de metodologías históricas (mapas, análisis de fuentes, críticas, líneas de tiempo, actividades individuales y/o grupales, ejercicios y preguntas, etc.)

  4. Cierre y conclusión del tema en general (ej.: evaluación del tema, listado de conclusiones, ensayo escrito, informe oral, etc.)

Estructura de las actividades:

Las siguientes actividades se plantearon conforme a las divisiones de grados utilizadas en los Estándares Básicos de competencias en Ciencias Sociales divulgados por el Ministerio de Educación Nacional. Cada actividad se relaciona con al menos una competencia y está conformada por objetivos, pregunta problematizadora y etapas de desarrollo. Adicionalmente, las actividades pueden involucrar el uso de materiales externos correspondientes a otros proyectos educativos, como Aulas Sin Fronteras (2016) y la Audioteca Digital del ICBF, entre otros.